Los proyectos son
investigaciones realizadas en el aula con los niños y que suelen surgir con
cualquier acontecimiento casual, una experiencia provocada por el profesor, un
centro de interés que afecta a la vida del colegio, un idea de un niño, un
problema, un acontecimiento con repercusión en la clase, una iniciativa, una
visita, la entrada de un animal en la clase,.... Los proyectos no tienen una
duración preestablecida, pueden durar varios días, una o dos semanas e incluso
extenderse durante dos meses.
En educación infantil trabajar por proyectos es algo que desde hace años muchos maestros lo ponen en práctica. Esto también ocurre con la programación en Unidades Didácticas, los talleres o centros de interés y demás.
En educación infantil trabajar por proyectos es algo que desde hace años muchos maestros lo ponen en práctica. Esto también ocurre con la programación en Unidades Didácticas, los talleres o centros de interés y demás.
El
trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como
alumnos, que no ofrece un aprendizaje tradicional. Al trabajar por proyectos
los alumnos aprenden investigando, experimentando y viviendo cada uno de los
procesos de enseñanza-aprendizaje, además de contar con el extra indispensable
de nacer de sus propios intereses e inquietudes. Y es precisamente por esto por lo que son tan
importantes y ofrecen tan buenos resultados.
Para
trabajar correctamente en esta línea se necesita de una implicación total de
los maestros. Es necesario un gran trabajo de elaboración, preparación de
materiales y recursos y, como no, de evaluación.
Al
trabajar por proyectos en esta etapa se nos permite globalizar, algo
indispensable en educación infantil. A través de una base podemos trabajar
todas las áreas curriculares mientras los alumnos están embelesados con todo lo
nuevo que les aparece, con esos pensamientos y descubrimientos que les surgen
y, por supuesto, disfrutando. También se favorecen las relaciones sociales y,
con ellas, normas sociales de convivencia y valores tan importantes como la
cooperación y el respeto, ya que
los proyectos facilitan el trabajo en
pequeños grupos y, por tanto, les ayuda a aprender a organizar el trabajo, las
ideas y a repartir responsabilidades.
En
mi aula no se trabaja por proyectos, de hecho no se que son, la única
información que tengo sobre ellos es lo que he visto por internet o lo que la
gente de mi entorno me ha contado. Asi que solo puedo decir que de la
información que he obtenido es que me parecen interesantes llevarlos a la
práctica porque veo que con ellos los alumnos pueden aprender mucho, y lo más
interesante es que ellos mismos experimentan y van aprendiendo solos.
